L’exercice de la kinésithérapie offre de nombreuses possibilités, dans différents champs cliniques, mais aussi dans différentes structures d’exercice. Les rapports démographiques indiquent qu’environ 85 % des kinésithérapeutes exercent en pratique libérale. On observe par ailleurs des déficits de kinésithérapeutes en pratique salariée. L’attractivité des différents modes d’exercice est souvent discutée pour justifier cette répartition. L’objectif de cette étude était d’observer si l’ingénierie de la formation initiale par les formateurs peut orienter vers un mode d’exercice de la kinésithérapie.

Une étude qualitative par entretiens semi-directifs a été réalisée auprès de formateurs en Instituts de Formation en Masso-Kinésithérapie de France. Un guide d’entretien a été construit selon une approche hypothético-déductive.

Neuf entretiens ont été réalisés. Les formateurs ne semblaient pas orienter leur ingénierie de formation vers un mode d’exercice spécifique. Ils souhaitent stimuler la réflexivité de l’étudiant dans la construction de son projet professionnel.

L’ingénierie de la formation initiale en masso-kinésithérapie semble vouloir être représentative des différentes possibilités d’exercice de la profession, afin de permettre à l’étudiant de construire son projet professionnel de manière réflexive. Cette étude rapporte une ingénierie de formation parfois contrainte, qui rend difficile la représentation exhaustive des possibilités d’exercice. Du point de vue des formateurs, le parcours de stage semble porter une grande importance dans la construction du projet professionnel.

NA.

The practice of physiotherapy offers many possibilities, in different clinical fields, but also in different practice structures. Demographic reports indicate that around 85% of physiotherapists are self-employed. There is also a shortage of salaried physiotherapists. The attractiveness of the different modes of practice is often discussed to justify this distribution. The aim of this study was to observe whether the engineering of initial training by trainers can lead to a particular type of physiotherapy practice.

A qualitative study based on semi-structured interviews was carried out with trainers at physiotherapy training institutes in France. An interview guide was developed using a hypothetico-deductive approach.

Nine interviews were conducted. The trainers do not seem to be gearing their training engineering towards a specific mode of practice. They wished to stimulate students’ reflexivity in the construction of their professional project.

The engineering of initial training in physiotherapy seems to want to be representative of the different possibilities for practicing the profession, in order to enable students to construct their career plans in a reflective manner. This study reports that training engineering is sometimes constrained, making it difficult to provide an exhaustive representation of practice possibilities. From the point of view of the trainers, the training course appears to be of great importance in the construction of the professional project.

NA.